育滇省师资增教育之效西南联大师范学院与战时(7)

第五，此外，分科教材教法讨论会固定一周轮换一科课程，共分国文、英文、历史、数学、生物、物理、化学、地理、教育学等科，罗常培、闻在宥、罗庸、陆侃如、楚图南、穆木天、刘文典担任国文科讲师；柳无忌、陈福田等担任英文科讲师；雷海宗、刘崇鋐、雷伯伦、杨俊端、刘寿民、杨履端等担任历史科讲师；杨武之、赵访熊、何奎垣、华罗庚、刘晋年等担任数学科讲师；严楚江、李君范、李立藩、赵以炳、彭光钦担任生物科讲师；郑华炽、吴大猷、孟昭英、霍秉权等担任物理科讲师；毛子水、曾昭抡、赵雁来、杨石先等担任化学科讲师；张荫棠、刘念生等担任地理课讲师。由于教师各自教授科目不同，学院数量众多，因此按照教师所属学科不同分为几类学科教材教法讨论会，其会务安排也较为复杂。大致来说，分科讨论会充分考虑到各科实际情况的差异，以独立科目为组织架构，进行相关学科主题的研讨，共分为两项：(1)分科专题讲习；(2)分科专题讨论。以下特将这两项分科专题主讲人员及时间科目等汇录如下。

分科会以每一周为一轮课程，所安排的科目讨论日程及负责教师各不相同，但讨论主讲教师多是联大中各院系在学术及教学方面卓有建树的大师、名师，如华罗庚先生、杨武之先生曾担任算学科的主讲教师、罗庸教授担任了国文科的主讲教师、吴大猷教授担任了物理科的主讲教师、汪懋祖、倪中方教授担任了教育学科的主讲教师。其中，教育学科分科讨论会尤其卓有成效，师院教育系倪中方主讲“教育心理学教材及教法之讨论”“教育测验及统计教材教法讨论”，汪懋祖主讲“中等学校训育问题”，云南大学教授，任云南教育厅秘书周栗斋主讲“怎样编制学级课程和经营学级”，何逖江主讲“讲演法的教学应否加以拥护与采用问题”“补充教材编辑或选集问题”，杨瑞五主讲“中学成绩考查及记分问题”“教育学科教员与中学教学法”，以上各类议题不但赓续了前述教育问题讨论会的相关讨论，还对全省各中学教师日常工作中各类问题讨论均有深入触及，如对中学教法、教育测验及统计教材教法、中等学校训育问题、讲演法教学等问题均有相当程度的探讨。

总的来说，该年度暑期教育讲习讨论会联大教授所讲授的代表课程主要有罗庸教授面向中学国文教师讲授的“国文教学与人格陶冶”、曾昭抡教授面向中学理化教师讲授的“国防化学”、任之恭教授讲授“无线电与国防”、黄钰生为全体教师讲授“国家与教育”、冯友兰讲授“人生的境界”、潘光旦讲授“儒家思想与教育”、樊际昌讲授“家庭儿童与教师的关系”、郑天挺讲授“教材之补充与当前教本缺乏之补救”、查良钊讲授“建立学风问题”、郑华炽讲授“科学史料的学习与教育的重要”、杨石先讲授“化学与工业”、华罗庚讲授“由近代观点谈中国古算学”、罗常培讲授“近二十年来新旧文学之消长”等课程，这些课程从在职教师的现实需求出发，并结合主讲人各自研究心得，同时提倡师生间的互动研讨，因而取得了较好的授课成效。[10]

讲习讨论会结束时，全体学院须举行成绩考查，共分论文、报告及出席考勤三种，论文占总平均成绩50%，报告占总平均成绩30%，出席考勤占总平均20%，学员缺席时间至全数三分之一以上时，不得参与成绩考查。成绩均及格者，得由会发给证明书。学员受训期满，务回原校服务，其不回原校服务者，除不给予任何金钱之补助外，并由教育厅通令，取消其在本省充任教员之资格。(10)国立西南联合大学、云南省教育厅：《为会衔呈报合办云南省中学理化实验讲习班拟请准予即作为本省三十年暑期中学教员讲讨会之一组其他并请免办祈鉴核示遵由及教育部的回覆》，中国第二历史档案馆，档案号5-6917(2)，教育部档，全宗号5，案卷号6917(2)，第112～116页，1941年5月31日。1946年8月17日，联大师范学院与教育厅合作举办最后一届讲习班，该届招收学员共计200余名。为纪念师范学院与云南地方的精诚合作，该年度暑期讲习讨论会主任徐继祖在讲习班结业典礼中发表特别讲话，对云南当地教师同仁提出了四点意见：“第一，望各界今后多与教育机关联系，以求得德业之进展；第二，望各学员视讲习班之结束为继续进修之开始；第三，望各位教师今后积极参加教育学术团体，亦获得进修之协助；第四，教育为国家要政，值此结束时期，同仁极应负教之责任，更应同心协力，使国家教育计划之实现。”[11]徐氏讲话言辞恳切，情感真挚动人，在场讲习班众学员无不动容。从数量上来看，联大师范学院所开办的数次讲习讨论会一共培训了云南当地上千位在职教员，由于规格与教学质量较高，在当地产生不小的反响，也取得了较好的效果。

文章来源：《广西科技师范学院学报》 网址: http://www.gxkjsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0226/575.html