语文越改越难,师大教授批教材总编温儒敏72篇古

来源:广西科技师范学院学报 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-06-22
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摘要:前言 因此我国教育部的语文教材总编辑温儒敏说了这样的一句话:“语文学科应该变难,高考语文最后就是要实现让15?人做不完。从而实现,高考选拔人才的功能。”对此人们议论纷纷
前言

因此我国教育部的语文教材总编辑温儒敏说了这样的一句话:“语文学科应该变难,高考语文最后就是要实现让15?人做不完。从而实现,高考选拔人才的功能。”对此人们议论纷纷,有的人认为语文确实有必要增加难度,有的人却持相反态度。

语文教材中的古诗文
翻开我们的语文书,有着许多古诗文需要阅读背诵,经过统计,总共有72篇古诗文需要背诵,这其中还包括许多冗长的散文和战国时期的议论文。众所周知,散文和议论文,比起骈体文和诗歌,不仅更难理解,也更难背诵,别说教育部的工作者,甚至有的语文老师都背不出来。

古诗文的取舍
虽然温儒敏教授说的冠冕堂皇,但是经历过高三生涯的学生都知道,在压力巨大的三年,想要抽出时间去感悟古诗文的美感,几乎是不可能。许多学生背诵古诗文,图的就是完成任务,在高考的古诗文默写中不丢分。

因此许多人认为,语文课本大可不必要求背诵过多的古诗文,与其在课本中添加课文,不如尝试从培养学生的兴趣入手。一味地增加课文量,有可能还会适得其反。

总结

教育,无疑就是教书育人,重要的不只是选拔人才,还有提高国民素质,和陶冶情操,升华心灵。而能做到这些的就只有语文,因此语文也越来越受到重视。可是重视语文的方式,不应该局限于增加课文篇数,提高语文难度,而是要培养学生们对语文文学的喜爱,从学生的兴趣爱好着手,这才是主动。
如同温儒敏教授所说,单单去提高语文难度,或者只是增加古诗文必备篇数,那么无疑是最被动的入手方式。这样一来,或许很多学生虽然一时间对语文更加重视,但是他们从骨子只会更厌恶语文,高考之后或许再也不希望与文学沾染半点关系,这难道不是“饮鸩止渴”“拔苗助长”。

文章来源:《广西科技师范学院学报》 网址: http://www.gxkjsfxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0622/1328.html



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