初等教育论文_乡村小学教师特色化培养的路径探

文章目录

一、引言

二、乡村小学教师培养存在的问题

三、乡村小学教师特色化培养的实践探索

(一)制订“三新四能”特色化人才培养目标

(二)专业课程体系的优化调整

(三)构建融入艺术教育特色的专业人才培养模式

(四)借力基地特色，助推特色化教师培养

四、乡村小学教师特色化培养的启示

(一)人才培养目标的制订必须契合乡村小学的教育需求

(二)深度融入艺术教育是乡村教师特色化培养的重要途径

(三)乡村小学教师特色化培养过程中要学会借力

五、结语

文章摘要:发展乡村教育,办好乡村学校,关键在教师。地方高师院校肩负着为乡村学校培养教师的重任。广西科技师范学院通过确立"三新四能"特色化人才培养目标、优化调整课程体系、构建融入艺术教育特色的人才培养模式、借力基地特色、助推准教师发展等系列改革措施,积极探索乡村小学教师特色化培养模式。

文章关键词:

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.23.007

论文分类号:G625.1;G652

文章来源：《广西科技师范学院学报》 网址: http://www.gxkjsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0924/1466.html